1.Выясните, знает ли ваш ребенок, какое время года наступило. Задайте ему вопросы и предложите отвечать на них полными ответами.

Объясните, как нужно отвечать на вопросы; подскажите, с какого слова нужно начать ответ. Например: - Какое сейчас время года? (Сейчас осень).

 - Почему ты так думаешь? Начни ответ со слов на улице. (На улице стало холодно, часто идут дожди, листья на деревьях стали красными и желтыми, трава засыхает. Дети пошли в школу. Люди надели более теплую одежду.)

2. Помогите ребенку запомнить, что в осени можно выделить два периода: ранняя осень и поздняя осень. Расскажите ребенку о том, чем эти периоды характеризуются. Ранней осенью еще тепло, часто светит солнце, дожди идут редко. На деревьях начинают краснеть и желтеть листья, поэтому раннюю осень называют золотой. В парках и садах еще цветут астры, георгины, бархатцы и другие осенние цветы. На полях и в садах убирают урожай овощей и фруктов. В лесах собирают бруснику, клюкву, грибы. Перелетные птицы собираются в стаи и готовятся к отлету на юг. Поздней осенью становится холодно, солнце светит все реже и уже совсем не греет, часто идут холодные моросящие дожди. Деревья сбрасывают последние листья. Засыхают трава и цветы. Заканчивается отлет птиц.

3. Гуляя с ребенком в парке, понаблюдайте за приметами осени и предложите ребенку ответить на ваши вопросы — организуйте беседу. - Какое сегодня небо? (Небо чистое и голубое.) - А каким чаще бывает небо поздней осенью? (Поздней осенью чаще небо затянуто тучами). - Какие листья ты видишь на деревьях? (Листья красные, желтые, оранжевые.) - А какими бывают деревья поздней осенью? (Поздней осенью деревья голые.) - Обрати внимание на траву под деревьями. Какая она? (Трава еще зеленая, в ней цветут цветы.) - Что произойдет с травой поздней осенью? (Поздней осенью трава пожелтеет и засохнет.) - Подойди к муравейнику. Расскажи, что ты видишь? (Муравьи тащат в муравейник травинки, веточки, готовятся к зиме.) - Что происходит с насекомыми поздней осенью? (Поздней осенью насекомые исчезают.) - Посмотри на небо. Кого ты видишь? (Перелетные птицы летят в теплые края.)

4. Выучите с ребенком четверостишие, которое поможет ему запомнить названия месяцев осени. Сентябрь, октябрь, ноябрь С дождем и листопадом. И птицы улетают, И детям в школу надо.

5. Предложите ребенку разделить названия осенних месяцев на слоги: сен-тябрь, ок-тябрь, но-ябрь. Напомните: в слове столько слогов, сколько гласных звуков.

6. Потренируйте ребенка в узнавании клена, дуба, березы, рябины, тополя, осины, ясеня по характерным особенностям ствола, ветвей, коры, листьев. Поговорите с ребенком о цвете осенних листьев, используя прилагательные золотые, алые, багряные, пунцовые. Например: алые листья клена, золотые листья березы, пунцовые листья осины, багряные листья рябины.

7. Поиграйте с ребенком в игру «Осенние листья». Вы бросаете ребенку мяч и называете дерево; ребенок возвращает вам мяч, образуя словосочетание с двумя прилагательными. Например: - Береза (Желтые березовые листья) - Клен (Алые кленовые листья) - Осина (Пунцовые осиновые листья) - Рябина (Оранжевые рябиновые листья)

8. Выучите с ребенком следующий текст и проведите пальчиковую гимнастику. Она способствует развитию тонкой (пальцевой) моторики, поможет легко запомнить относительные прилагательные «дубовый», «кленовый», «рябиновый», пригодится для проведения минутки отдыха при письме или рисовании.

Развитие мелкой моторики