Формирование слоговой структуры слова — важный этап развития речи у детей. Игры помогают научиться делить слова на слоги, развивать фонематический слух и чувство ритма.

Игры с мячом

1. «Большой- маленький» Взрослый называет предмет, кидает мяч ребенку. В ответ, ребенок называет предмет в уменьшительно-ласкательной форме и возвращает мяч.

Дом- домик

Слон- слоник

Стол- столик

Нос- носик

Куст- кустик

Шкаф- шкафчик

2. «Доскажи слово» Взрослый говорит слово - ребенок называет, заранее оговоренное окончание.

…(ка) : бан-…, гай-…, пап-…, юб-…, ут-…, дуд-…, кеп-… …(ва) : тык-..,, бук-…, коф-…, ла-…, ай-…, хал-…, кан-… … (ли) : туф-…, кег-…, ваф-…, пет-…, саб-…, кап-… … (но) : вид-…, ок-…, пят-…, тем-…, дав-…, боль-…

3. «Чей детеныш?» Взрослый называет детеныша, ребенок кидает мяч и говорит его маму. Волчонок- волчица

Зайчонок- зайчиха

Жеребенок- лошадь

Теленок- корова

4. «Мой веселый, звонкий мяч» Ребенку предлагается отбивать по слогам стихотворение: Мой- веселый- звонкий- мяч

Ты- куда- пустился- вскачь?

Красный- синий- голубой

Выбирай- себе- любой!

Игры с движением

1. «Робот» На полу разложена лестница из картона. Ребенку предлагается прошагать слово по слогам. Ве-ло-си-пед Ма-ши-на Ско-во-род-ка Ра-бо-та Ве-ник Пе-тух Ча-сы

2. «Собираемся в детский сад» В противоположных сторонах комнаты располагаются куклы мальчика и девочки. Ребенку предлагается выбрать из предметных картинок одежду для мальчика и девочки. В движении, проговаривая слова, отнести картинку к нужной кукле. Да-ши-на шап-ка

Да-ши-на шу-ба

Да-ши-ны сан-да-ли

Ми-ши-на ру-баш-ка

Ми-ши-на курт-ка

Ми-ши-ны са-по-ги

3. «Нехочуха» Взрослый называет действие, ребенок его выполняет – но говорит, что не хочет это делать.

Даша, прыгай – не хочу прыгать

Даша, ходи – не хочу ходить.

Даша, приседай - не хочу приседать.

Даша, лети – не хочу летать.

4. «Путаница» Взрослый называет слово, переставляя слоги. Ребенок называет слово правильно. Ло-та-па (лопата) Мо-то-лок (молоток) Жи-лы (лыжи) Ла-пи (пила)